母女情深经典短句
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🌟 母女情
1. 田是村里的好田。村里现有的田都好。稍差的这些年都种上了大豆、花生和红薯，荇里都疯长着青草儿——种的人不愁收，播了种完事。甭管它大豆比白米细，花生赛黄豆大，红薯藤遮不住烈烈的黄土。
2. 四爷一愣，随即就笑了，“割吧。”
3. (命题立意)本题考查对文言文的理解和概括表达的能力。
4. D.下阙末尾两句“数点寒灯，几声归雁”以景结情，语言含蓄蕴藉，耐人寻味，表现出梦破后的凄凉冷寂，催人泪下。
5. 十月怀胎娘遭难坐不稳来睡不安，儿在娘腹未分娩肚内疼痛实可怜。
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1. 没有无私的,自我牺牲的母爱的帮助,孩子的心灵将是一片荒漠.(英国
2. 赤身无有一条线问爹问娘要吃穿，娘坐一月罪受满如同罪人坐牢监。
3. 颔联“时来天地皆同力，运去英雄不自由。”时来句当战赤壁之战，当时孙权、刘备两家的兵力，联合起来也不能与曹操大军相比。只是倚靠了长江之险，曹操北方的军队不习水战。又靠了东风，好用火攻来烧毁曹军的战船取胜，这是利用天时地理来获胜，所以说“天地皆同力”。时运不济，像李商隐诗里说的：“关张无命欲何如？”关羽、张飞都早死了，不能帮助诸葛亮北伐，英雄也不由自主。
4. 阅读下面文字，完成下面小题。
5. 朝代：唐代作者：王昌龄
🌝 母女情经典
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1. A．小说开端写“我”顺着墙缝朝里瞅了瞅，既体现了我的革命工作警觉，又为黄新特殊党费的出现设置了特殊场景。
2. (命题立意)考查对文章概念的理解，内容分析综合的能力。
3. 《芙蓉楼送辛渐二首》 唐代：王昌龄
4. 《游子吟》 唐代：孟郊
5. 经典老电影《雷锋》1964
6. 荷兰电影《黑皮书》2006未删减版
7. 家在陕北的姑姑给虎子送来了三双可爱的虎头鞋，虎子爱不释手，连睡觉都要抱着它们。神奇的是，虎头鞋还会变火车，变金山，变小筐，带着虎子当了山大王！故事通过民间长辈送给孩子虎头鞋这一习俗，把我们带到了一个由小小虎头鞋创造的世界中。
8. 这是一部令人惊叹的感人电影，鲍勃·琼斯急切地期待着他的第一个孩子的诞生，然而在妻子怀孕的同时，他发现自己患上了癌症。于是他开始用录影机拍摄生活中的点滴，让自己那还未出生就将失去亲生父亲的孩子能够从中了解自己的父亲。
9. 徽墨是一种起源于南唐，昌盛于清朝，因产于徽州而得名，有着制作原料和方法多样、制作工序繁复，质地坚硬、光泽如漆、历史悠久等特点，可以用于绘画、书法、雕刻等多种艺术形式的墨锭。
10. 论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
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1. (2)晏子外出，在路途中遇到他，就解下车子左边的马把他赎出，用车载回来．晏子没有向越石父告辞，就走进内室。(“涂”“弗谢”“闺”各1分，大意1分。)
2. “中国诗词大会”这一综艺节目产生了怎样的影响？请综合以上三则材料进行概括(6分)
3. 没有什么比一个男孩以及他的老黄狗更能牵动我们心弦的了，老黄狗证明了自己永远忠于特拉维斯和他的家人，并且为他们击退了一只来犯的狼，不幸的是老黄狗因此患上狂犬病，最后被小男孩打死。
4. 生活需要诗意，但诗意并不自然而然地存在。一个人只有徜徉于诗词、发现诗意，才能在与诗词相会的过程中提升文化素养，让心灵空间更饱满。生活不只是柴米油盐，还有诗和远方。
5. C．反坫，指诸侯堂上两楹间设置的土台子，供放置酒器之用。周代各国诸侯宴会时，互相敬酒，献酬完毕，把空酒杯放还到土台子上。
6. 亮点一：画面、色彩美，浓浓中国风；牡丹花是国花之总是和富贵、艳丽连在一起，但是在绘本里却看起来高雅、清新，颇具意蕴。
7. (注)①奉宸:侍奉皇上②蓬壶阆苑:神仙所居之地。
8. 一到黄新同志的门口，我按她说的，顺着墙缝朝里瞅了瞅。灯影里，她正忙着呢。屋里地上摆着好几堆腌好的咸菜，也摆着上次拿咸菜给我吃的那个破坛子，有腌白菜、腌萝卜、腌蚕豆……有黄的，有绿的。她把这各种各样的菜理好了，放进一个箩筐里。一边整着，一边哄孩子：“乖妞子，咱不要，这是妈要拿去卖的，等妈卖了菜。赚了钱，给你买个大烧饼……”
9. 「小时候」中国图画书系列一共包括四本绘本，分别是《跟着姥姥去遛弯儿》、《水牛儿》、《小金鱼儿》、《铁门胡同》。这一系列绘本讲述了半世纪以前的老北京风貌以及孩子们的快乐时光。那些北京好吃的、好玩的、年俗都在绘本里了。适合3~6岁的孩子读，此外，这系列绘本在尾页附有英文对照翻译，中英文共同学习。
10. (参考答案)①孩子沾盐水、抓腌豆角，表现了在敌人封锁以后，农村群众生活的困苦；②黄新为了缴党费，不给孩子吃咸菜，通过对比映衬，侧面表现了黄新对党的忠诚；③孩子在小说中有象征意义，让“我”将孩子带上山，意味着党和红军后继有人。(4分，每点2分，答出2点即可)
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1. 当代著名画家吴冠中说：“文盲不可怕，美盲才可怕。”贾平凹也有言：“人的一生苦也罢、乐也罢，最要紧的是心间的一泓清泉不能没有月辉。”于我观之，个人及社会进也罢，退也罢，最要紧的是生活不能丢失美意，教育不能失了美育。
2. C.下阙“今宵谁念泣孤臣”极言自己失势无援之苦，后面用“长安”代指帝都，从而表达了难遇知音、怀念故土的沉痛之情。
3. 经典老电影《停战以后》1961(高清修复)
4. A．杭人金渊者／欲冒籍为儒／儒学教授彭宏不从渊／诬宏作诗有异志／致远察其情／执渊穷／诘罪之
5. 今天夕阳西下，看到一位母女分开的场景，母亲十分不舍地搂着女儿，她们默默的擦着自己的眼泪，久久不能分离
6. 经典老电影《茶馆》1982
7. “笔记”二字，本指执笔记叙而言。由于南北朝时崇尚骈俪之文，一般人称注重辞藻、讲求声韵、对偶的文章为“文”，称信笔记录的散行文字为“笔”。梁刘勰《文心雕龙·总术》云：“今之常言，有文有笔，以为无韵者笔也，有韵者文也。”所以后人就总称魏晋南北朝以来“残丛小语”式的故事集为“笔记小说”，而把其他一切用散文所写零星琐碎的随笔、杂录统名之为“笔记”。至于以“笔记”两字作书名，则大约始于北宋的宋祁，他著有《笔记》三卷。
8. 当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微曦，则弥足珍贵。
9. 亮点二：老字号&北京小吃；绘本里提到了非常多的老字号和北京小吃，比如说白魁老号、致美斋、月盛斋这些老字号到现在还开着，还能去尝一尝艾窝窝、驴打滚、豌豆黄等北京名吃。
10. 今天这篇推文，小童书隆重向大家介绍一位把京味、童年、传统文化写得令人心驰神往的作家——保冬妮，还有她创作的其中三个系列绘本：
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1. C项，材料2“笔记小说在中国不断得到承继与发展，虽代有沿革，而其基本面貌与体制没有太大的变化，其基本特点是共同的。”选项中“没有发生过变化”错误。
2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()
3. C．智者和有志者，娱己的过程其实是不断提高自己的学识素养，不断寻求突破创新，不断丰富自己的精神世界的过程。
4. 览卷试穿邻舍壁，明灯何惜借余光。
5. ①五代时期，全国制墨中心南移至徽州，标志着徽墨的兴起；②大宋王朝经济、商业、文学艺术活动及读书风气的大好形势，使徽墨业得以蓬勃发展；③明清时期经济文化的空前发展及形成的社会导向，使徽墨的生产规模、质量及艺术形式都得以拓展直至昌盛；④几任帝王及李氏父子等一代代徽墨传承者的努力。
6. 经典老电影《红珊瑚》1961
7. 黄新一把拉住我说：“人家来搜人，还不围个风雨不透？你往哪走？快想法隐蔽起来！”
8. ①作者笔下的“西溪的晴雨”，有着静莲庵堂的清茶涤荡、沿山大道景色的空明青翠、西溪的回环秀美等景致，这些都为全文营造了朦胧素淡的诗意。②作者笔下的人物大多是文人雅士，午后斜阳里流连于弹指楼上，观景、挥毫、饮酒，晚烟中的洞箫，凡此种种无不透露出闲情诗意，增添了文章的文学底蕴，增强了文章的艺术感染力；③如此写来，文人的雅兴和自然的野趣便达到了和谐的统一。
9. C.“李墨”能做到“墨寿千年”，很大程度上是有赖于李氏父子对早期造墨理论的坚守与传承。
10. 古代诗文阅读(34分)
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1. 乙：①既然有微量放射性的都是肮脏的，那么有着微量放射性的大自然也是肮脏的了？
2. 材料2介绍了笔记小说的主要特点(1分)，以及新笔记小说对旧笔记小说的继承和发展(2分)。
3. B．中国很多传统品牌的命名以激发文化中善意美好的积极内涵为基础，兼顾汉语平上去入的音响效果，来增加品牌传播的能力。
4. 《战狼Ⅱ》是吴京执导的动作军事电影，由吴京、弗兰克·格里罗、吴刚、张翰、卢靖姗、淳于珊珊、丁海峰等主演。该片于2025年7月27日在中国内地上映。2024年3月20日，《战狼Ⅱ》重映。
5. 看见儿子瘦了母亲心疼，呼叫着我细问旅途的艰难。
6. 电影珍藏版1|精选中外电影543部！(20251130)
7. (答案)(1)(“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”)
8. C．无论是在地方选拔，还是在现场比赛中，甚至得冠军的那一刻，武亦姝特别淡定平静的表情，展现了“腹有诗书气自华”的风采。
9. (答案解析)颈联的意思是说：蜀国的千里山河葬送在昏庸的后主刘禅手中，刘禅为人民所轻视，而力主投降的蜀国大臣谯周，在蜀国亡国后受到魏国封赏，为蜀国两朝文武大臣所不齿。本联运用对比手法，将刘禅、谯周之辈与诸葛亮形成对比，衬托出诸葛亮为国尽忠的精神，而非本联前后对比。
10. 寄望梦中见，如云浮升腾。仿佛风筝线，系着两地心。
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1. 绘本故事的灵感来自于老北京童谣《水牛儿》，水牛儿在北京方言中指的是：蜗牛。
2. A．御史，西周时设置的官职，起初专门负责监察朝廷官吏，隋以后兼负记录历史之责。
3. (参考答案)①孩子吃腌豆角，她“瞅”着，表现她心疼孩子但又无私的心理；②“我”进门，她“望”的动作，表现她无奈但又随即坚定信念的心理；③最后她两眼直“盯”着孩子，表现她对孩子的深情但又坚决赴死的信念。(6分，每点2分)
4. 江苏名校高考语文模拟卷
5. 哺乳经三年，汗血耗千斛。
6. 在节目中，九宫格、干扰项、抢答等定输赢的方式，也让教育界人士嗅出了“应试”味道。也有选手靠“蒙”答对题目，在一些老师看来，这就是当下应试教育最厉害的地方，以答题技巧制胜，这个节目俨然一场标准化考试。“应试思维”是始终令教育界人士矛盾的纠结点。“应试思维”模式导致古诗词多被视为“语言材料”，学生们只是机械记忆与练习，记知识点多过传播文化，背离其作为“文学”和“文化”的本质。
