忆·进

恍惚之间，八月正如徐志摩的那首[再别康桥]写的那样“我轻轻地来了，正如我轻轻地走……”

盛夏已过去了一般，而我的初中生涯也开始了第二段，我成为了夹在七年级新生与九年级毕业生之间努力奋斗的八年级。

看着那些新面孔，我蓦然想起那时的我，如同他们一样对初中生涯充满了好奇，谁也不知道接下来的道路会发生什么，但仍却勇敢的走下去，而现在，我亦是如此。

坐在八年级八班中，看着陌生的教室，熟悉而又陌生的人，经历了一个暑假仿佛又回到了起点，如同那时刚初时一般。

讲台上站着的班主任还是那般模样，可是她的身边却少了一个人。同学们说她好像辞职了，我也不太清楚。我犹记得，她与我们第一次上课时的情景——“虽然，我们不是第一次见面了，但是我第一次给你们上课还是有点小紧张。”我记得那时，全班同学给她鼓掌。但现在的确在有没有办法听到她讲课了，她还不会回来，我也不太清楚。我虽然知道人不能留在原地停滞不前，但我们仍然会想念她。不过——

我会向前的。

而今，旧人不在，又添新人。

八年级八班加入了一个新面孔。一个男生（我们班男生已经够多了TAT）他从江西来的（虽然不知道江西在哪）不过新童鞋的加入让我感觉我们班男生开始有点精神劲了，同学们的话题对半是关于他——“他叫什么名字”“诶，你说他不会拖我们后腿吧”“他好像不爱说话诶”诸如此类，我猜想只有等到他真正融入到我们班时，才会消停吧。

人，大胆的往前走，才知前方的美好，但不能沉沦，不过没事回忆回忆，倒也没事。未来，我来找你来了。

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• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
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• 不悱不发  悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。