该片讲述了一个既贴近生活,又生动特别的师生故事。刚从师范大学的林冬青,到铭师小学担任五(4)班的班主任。校长向林冬青介绍五(4)班的情况时,特别提到这个班的问题生相对集中,让他多加注意。可是进茅庐的林冬青却不以为意,他对即将面临的挑战满怀斗志,准备大展身手。然而,班里状况百出的问题生们,却让林冬青屡屡受挫,他不得不开始思。在负责学生心理辅导的丁老师的协助下,林冬青在尊重和爱护学生的基础上,针对每个学生的特点,因材施教,渐渐与孩子们打成一片,最终赢得了孩子们的爱戴。于此同事,他也与孩子们一起成长了。区别于其它中国电影中既有教师形象,林冬青是一个新鲜有趣,别具一格的银幕角色。而五(4)班的孩子们既充满童童真,同事又像小大人一样,会思考、会耍酷。无论老师还是学生,都有阳光搬的心灵和漫画式的喜剧感。
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- 比屋可封 意思是在唐、虞时代,贤人很多,差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社会安定,民俗淳朴。也形容教育感化的成就。
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- 不服水土 不能适应移居地方的气候和饮食习惯。
- 不胫而走 胫:小腿;走:跑。没有腿却能跑。比喻事物无需推行,就已迅速地传播开去。
- 飞云掣电 掣:闪过。像流云飞和闪电一样。形容非常迅速。
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