看到彩虹说说

1. (4)PPT出示，并齐读：

2. 朗读课文，继续学习会认读字。

3. 我多么希望，在将来的每天每日，

4. 图文结合，了解课文内容及心愿。

5. ④学生在教科书上描一个写一个，反馈纠正后改错，写另一个。

1. 长长的彩虹在西面的晴空中伸展着，看上去就好像一座桥，红的、黄的、绿的、橙色的、紫色的，这些颜色鲜艳极了。

2. 经过了风风雨雨，至今未见美丽的彩虹，蓦然回首才体会初恋的感觉，是那么美好，世界上不会有无缘无故的爱，也不会有无缘无故的恨!我相信缘份，不是你的不要勉强，最熟悉的陌生人。

3. 啊！大自然真神奇，能变出这样五彩斑瓓的彩虹，我爱美丽的彩虹，更爱这奇妙的大自然。

4. ①(贴出会认读字的字卡后)出示任务：请同学们想一想，这些字在生活中，它们会和哪个字宝宝组成词语的呢？同桌说一说。

5. 雨后彩虹，要学会寻找生活中的美好。

1. 在现在的生活中，我不应该期待雨过天晴后的彩虹，而应该学会在风雨交夹中舞蹈。

2. 看到彩虹出现的那一刻，你的心情就像天气一样由阴转晴，而幸运会一直伴随着你当然还有幸福。

3. 经历风雨不一定会有彩虹，感冒是必须的。

4. (5)小结：今天我们又交了一个偏旁新朋友：衣字边。这些偏旁朋友作用可大了，他们表示一定范围的意义，能帮我们牢记字宝宝，还可以帮助我们认识更多的字宝宝。

5. (4)给“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”口头组词(“照”在课文中为单音节词，通过组双音节词或多音节词，理解该单音节词的词义以及该字字义；“座”是量词，通过说“一座()”，进一步理解意思，并运用。)

6. TheChildisfatheroftheMan;

7. “裙”字——“衣”，衣字旁

8. 复习，激趣导入，明确主要学习目标。

9. 就是到我变老死去时——

10. 每当我看见天上的彩虹｜(英)威廉·华兹华斯

1. 当“我”这个物象出生、长大甚至老去，彩虹却一直如此，但我是多么希望自己对自然一直保持儿童般的虔敬。

2. 男生女生谈恋爱，感觉都是很甜蜜。感觉只能身在其中的人才有体会，外人是无法体会的,但是分手以后也是很痛苦的，还是要珍惜眼前人，不要失去才知道会悔，那时就来不及了。

3. (5)反馈指导：指名拼读“虹”后读题目；正音后全班齐读课题。

4. 这两句诗妙在用明镜譬喻两岸之间的江水,以彩虹比拟桥梁,更有飞落凌空而架的景象.且“两水夹明镜,双桥落彩虫下”对仗得体、句式工整.以“明镜”喻“两水”,写出秋水的清澈、品莹；以“彩虹”喻“敬桥”,写出双桥之美.一个“夹”字,写出二溪合流绕城的情景：双桥好似彩虹,这“彩蚵”的影子落入了“明镜”之中,一个“落”字,将天上与水中联系起米.

5. 天边的彩虹像梦想的桥梁，连接着大陆两岸。

6. 彩虹下，我微笑的等待你回来。

7. (2)出示任务：同位互读课文，注意读准会认读的字；如果同桌读错了，在他读完后帮助其纠正。

8. 每当我看到天上的彩虹，

9. 乌云的背后是阳光，阳光的背后是彩虹。

10. Sowasitwhenmylifebegan;

1. 过渡语：同学们，这篇课文通过彩虹讲了一个什么样的关于“家人”的故事，表现了家人间的什么呢？我们学习了这课的生字新词，把课文读准确、通顺了，就能知道了。

2. 今天下午，一阵狂风暴雨过后，天空中出现了一道彩虹。如此漂亮的自然景象让人叹为观止。全家人都啧啧称奇。只见彩虹就像是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成的七色彩桥。还有几朵白花花、软绵绵的云作桥墩。“彩虹小桥”就牢牢地搭在绿树栽满的小山上。我立刻拿起相机照下了这个值得回忆的美好时刻。

3. (1)导语：同学们，前几天我们学习了《静夜思》和《夜色》，你还记得这两篇课文围绕“家人”分别讲了什么事情呢？

4. 如果学生组的词语是常用词语，可相机让学生口头用词语说一句话。(注意说话数量的把控，不要喧宾夺主。)

5. 雨后的天空出现了七彩的虹，犹如花束编织的环带，缀在蓝色的裙襟上。

6. 不管雨下了多久，雨后都是将会有彩虹，不管你是有多悲伤，你都要坚信，幸福是在等你！在人生的道路上，人就是要有所追求的，又是要有所满足。越有故事的人越有软肋。生活，就是一滴灵动的水。它滴到哪里，就融入哪里，且了无声息，了无痕迹。

7. SobeitwhenIshallgrowold,

8. (5)学习读通顺课文。

9. 雨后彩虹，发现美，就在身边。

10. 下午一场大雨，没能看到日光岩的日落，却在雨后看到了彩虹持续时间没有很长，彩虹逐渐褪去后，日暮降临，留下晚霞在天际，照亮人们的归途。

1. 在一个雨后的中午，水晶蓝的天空扯着几缕云，淡淡的阳光穿透了云，柔和地照在身上。清澈透明的天空上呈现出一道彩虹。这是我第一次看到彩虹。我仿佛占有了它。仰望彩虹，或许可以得到更多的幸运和成功吧。

2. 天边的彩虹像一条神秘的小河。

3. 妈妈说一道彩虹是半圆，两道彩虹是团圆。等到有一天，天上有两道彩虹的时候，我就可以跟我爸爸团圆了。

4. 今天同学们学得非常认真，不但认识了会认字，会书写会写字，而且读好了课文，认识了一位善良可爱的女孩子。

5. 人生处世如行路，常有山水阻身前。只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐；人在路上走，沿途中总会有风雨不定时来袭击，不可能因为有风雨而止步或退缩。迎上风雨，勇敢面对，相信走过风雨后，彩虹的美丽就在前方的风景处等你。

6. 将学生组的词语带读两遍。

7. 每当我见彩虹在天空照耀，

8. 雨中和雨后的晚霞，可惜没有看到东边的彩虹。

9. 往东看，一个弧形的半透明的彩虹浮现在暗云中间，淡褐色黄色微红，若隐若现。

10. 一阵暴风骤雨过后，常常会有一道五彩缤纷的七色光架在天空，那便是彩虹。彩虹只有在雨后才出现，多么来之不易，它要同暴风雨战斗一番才能展示出自己的魅力。

1. 暴风雨过后，天空放晴，只见一条美丽的彩虹如同一座七色彩桥架在天上，好看极了。

2. 幻想是美丽的彩虹，行动才是成功的阶梯。

3. 每一次在窗外看到双彩虹，我都会想起多多百天那天的双彩虹，那日的彩虹最清晰、最绚丽。

4. 预设：飞来飞去、跳来跳去、蹦来蹦去、走来走去……(板书)

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6. 我看见了，看见了，在你的眼睛里面我真的看见了彩虹，这彩虹会储存在我的记忆里，一生一世都不会忘记！

7. 夏天可以穿花裙子、去海边、组织野餐吃烧烤，夏天有暴雨也经常可以看到彩虹，还有和我旅行的你值得欢喜，这样一想，我还是喜欢夏天。

8. 雷雨张牙舞爪的掠过田野，消失在远处，彩虹懒洋洋的披上了她七彩的外衣，飞舞在碧绿的山坡上。