叶圣陶的名言

1. 凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶

2. 端正教育思想是改革教育最紧要之点。

3. 每日一句|教育名言警句苏霍姆林斯基①

4. 教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

5. 教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

1. 教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。

2. 国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。

3. “如果说恋爱是甜美的酒浆，但随便乱喝，就会变成烈性的毒汁。”

4. 好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。

5. 教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶冶培养其直觉、感情和想像。

1. 教育是什么?往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。德育方面，要养成待人接物和对待工作的良好习惯；智育方面，要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯；体育方面，要养成保护健康和促进健康的良好习惯。

2. 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

3. 就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

4. 事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。

5. 每日一句|教育名言警句梁启超

6. 每日一句|教育名言警句夏丏尊

7. 做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

8. “你，本身就是一首美丽、动人的诗”

9. 所以说啊，爱情，要么让人哭，要么让人笑，要么让人哭笑不得。

10. 唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。

1. 无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

2. 因为常码字，笔者能体会叶老的深意。写文章不是用来炫耀和显摆的，它是生命的一部分，就像人的呼吸，自然而然。写作是种本能。这种本能怎样形容呢，回忆一下，当你初见美景、遇见喜欢的人、听见动情的歌——是不是情不自禁想用文字或语言表达出来？

3. 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

4. 如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶(中国著名教育

5. 1917年，应聘到吴县甪直吴县第五高等小学任教，进行教育改革，编写新的教科书，工作到1922年，并开始写作。

6. 112期:善良的小公主

7. 20年后，张红盘点，基金会助学近200名学生，唯一没断过档，始终出现在花名册里的人，就是李粉翠，她是唯保持不败战绩。

8. 契合现代的一个观点：人，不可滥情。

9. 这句话是叶圣陶先生1962年提出的有关语文教学的主张，是他教育思想的核心表述。这句话的意思是说：老师不仅仅要教给学习知识，更重要的是教会要他们自己学习的本领。当学生掌握了自学的技巧和方法，这才是他们受用一生的本领。

10. 一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶

1. 1939年，任中华全国文艺界抗敌协会理事。

2. 每日一句|教育名言警句《学记》

3. 每日一句|教育名言警句蒙台梭利

4. 叶圣陶四块糖教育学生的故事

5. 教师工作者的全部工作就是为人师表。

6. 1919年，加入了北京大学的新潮社，开始白话文学的创作，发表小说、新诗、文学评论和话剧剧本。

7. 一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣陶

8. 1918《春宴琐谭》短篇小说

9. 读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

10. 在教育方面，叶圣陶的教育思想最主要的特点，是不追求教科书式的抽象、静态的理论体系构建，而是始终走在时代前列，提倡以中国教育改革实践为逻辑起点，形成唯物辩证的中国教育改革之学，对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。

1. 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。—— 叶圣陶

2. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

3. 教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。

4. 学校教育应当使受教育者一辈子受用。

5. 唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。

6. 人说假话不难，难的是一辈子没说过一句真话。对于教师而言，可能歌功颂德和照本宣科的都要少说点，多教授孩子一些真实的生活感悟和普世经验。

7. “理想是事业之母。”

8. 叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

9. 教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

10. 每日一句|教育名言警句尼采

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2. 125期:给马小跳的信

3. 教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

4. 在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。—— 叶圣陶

5. 人们最高精神的链锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。

6. 无巧不成书，她的名字叫山楂果。

7. 笔者再没有多余感慨，只想说，世界真奇妙。

8. 立脚点上求平等，于出头处谋自由。

9. 叶圣陶(1894年一1988年)，原名叶绍钧，字圣陶，笔名叶圣陶，现代小说家。中学毕业后，他在小学任教，并从事文学创作。早在1914年，他就已经用文言文创作短篇小说。五四运动前，他参加新潮社，并改用白话写作小说。1921年，他和茅盾、郑振铎等人联合组织发起文学研究会，并陆续创作了《火灾》、《线下》、《隔膜》、《城中》、《未厌集》、《抗争》、《四三集》等作品。

10. “爱的教育”是温和、理性的爱，能够激发智慧、以情生情，产生情感共鸣。“爱的教育”强调教育者的感情色彩，教育内容必须要精心选择、精心设计，在施教前，都要亲身经历，深化情感体验，提高教育的感染力，激起学生的热情和激情。这一活动也是爱的自我教育继续深化的过程。

1. 改进教学、提高教学质量，决不应当加重学生的负担，也决不会加重学生的负担。

2. “所念在那里，故乡就在那里”

3. 教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

4. 培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

5. 凡是人生的一切，从外铄得来的，虽言表名理，行合正谊，也不过是被动的。若是从“自觉”得来，便灵心澈悟，即知即行。

6. 原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，江苏人

7. 1949年，到达北平，担任华北人民政府教科书编审委员会主任，后任全国文联委员。

8. 记得李粉翠跟笔者说过一句话：我之所以坚持读书，大学毕业后还回山村办希望小学，是因为受到一个人的影响，此人的自传我看了十遍，每次都泪流满面。

9. 作者|叶圣陶(教育家)

10. 有没有单纯的空无依傍的德育？似乎没有，德育总跟智育或者体育结合在一起。